كفاءة تقييمات المخاطر وتطوير خطط الوقاية من الحوادث
- مراجعة عينة من تقييمات المخاطر وفق قائمة معايير جودة وتحديد مواطن الضعف فيها.
- التحقق ميدانيًا من تطبيق الضوابط الواردة في تقييم مخاطر مهمة عالية الخطورة.
- تحديد متطلبات كفاءة فرق التقييم وإعداد برنامج لرفعها.
- إعداد خطة سنوية للوقاية من الحوادث مبنية على أعلى المخاطر بأهداف ومسؤوليات وموازنة.
- تصميم مؤشرات قيادية لمتابعة تنفيذ خطة الوقاية وتقييم أثرها.
- ربط نتائج التحقيق في الحوادث والحوادث الوشيكة بتحديث التقييمات والخطة.
- فاعلية تقييم المخاطر
- الفجوة بين التقييم الموثق والممارسة الفعلية
- دروس من حوادث سبقتها تقييمات ضعيفة
- خصائص التقييم الجيد
- معايير جودة التقييم وأخطاؤه الشائعة
- إغفال المهام غير الروتينية والتغييرات
- النسخ المتكرر والتقييم المكتبي
- المبالغة في الاعتماد على الضوابط الإدارية
- مراجعة التقييمات والتحقق منها
- قوائم مراجعة جودة التقييم
- التحقق الميداني من تطبيق الضوابط
- إشراك العاملين في المراجعة
- كفاءة فرق التقييم
- الكفاءات المطلوبة للمقيّمين
- الإشراف والمراجعة بين الأقران
- برامج التدريب والتوجيه
- خطط الوقاية من الحوادث
- اختيار أولويات الوقاية من سجل المخاطر
- الأهداف والمسؤوليات والموازنة
- المؤشرات القيادية لمتابعة التنفيذ
- التعلم من الحوادث والتحديث
- ربط التحقيقات والحوادث الوشيكة بالتقييمات
- مراجعة الخطة وتقييم أثرها
- تقارير الإدارة العليا
الحصول على الكتيب
للحصول على كتيب بكامل محتويات الدورة برجاء ملء النموذج التالي ببياناتك الصحيحة

الإطار المهني للبرنامج
كفاءة تقييمات المخاطر وتطوير خطط الوقاية من الحوادث
نبذة عن البرنامج
يعالج البرنامج سؤالًا عمليًا: لماذا تقع الحوادث رغم وجود تقييمات مخاطر موثقة؟ فيتناول معايير جودة التقييم وأخطاءه الشائعة كالنسخ المتكرر وإغفال المهام غير الروتينية والمبالغة في الاعتماد على الضوابط الإدارية، وطرق مراجعة التقييمات والتحقق منها ميدانيًا، وكفاءة فرق التقييم، ثم تحويل النتائج إلى خطة سنوية للوقاية من الحوادث بأهداف ومؤشرات قيادية، والاستفادة من الحوادث الوشيكة والتحقيقات في تحديث التقييمات، مع حالات من منشآت صناعية وإنشائية خليجية.
مخرجات التعلم
- ✓مراجعة عينة من تقييمات المخاطر وفق قائمة معايير جودة وتحديد مواطن الضعف فيها.
- ✓التحقق ميدانيًا من تطبيق الضوابط الواردة في تقييم مخاطر مهمة عالية الخطورة.
- ✓تحديد متطلبات كفاءة فرق التقييم وإعداد برنامج لرفعها.
- ✓إعداد خطة سنوية للوقاية من الحوادث مبنية على أعلى المخاطر بأهداف ومسؤوليات وموازنة.
- ✓تصميم مؤشرات قيادية لمتابعة تنفيذ خطة الوقاية وتقييم أثرها.
- ✓ربط نتائج التحقيق في الحوادث والحوادث الوشيكة بتحديث التقييمات والخطة.
الفئة المستهدفة
- مديرو ومنسقو الصحة والسلامة المهنية
- مراجعو أنظمة السلامة ومقيمو جودة التقييمات
- رؤساء الأقسام والمشرفون المسؤولون عن تقييمات أنشطتهم
- مسؤولو التخطيط ومؤشرات الأداء في إدارات السلامة
المحاور العلمية التفصيلية
01فاعلية تقييم المخاطر
- الفجوة بين التقييم الموثق والممارسة الفعلية
- دروس من حوادث سبقتها تقييمات ضعيفة
- خصائص التقييم الجيد
02معايير جودة التقييم وأخطاؤه الشائعة
- إغفال المهام غير الروتينية والتغييرات
- النسخ المتكرر والتقييم المكتبي
- المبالغة في الاعتماد على الضوابط الإدارية
03مراجعة التقييمات والتحقق منها
- قوائم مراجعة جودة التقييم
- التحقق الميداني من تطبيق الضوابط
- إشراك العاملين في المراجعة
04كفاءة فرق التقييم
- الكفاءات المطلوبة للمقيّمين
- الإشراف والمراجعة بين الأقران
- برامج التدريب والتوجيه
05خطط الوقاية من الحوادث
- اختيار أولويات الوقاية من سجل المخاطر
- الأهداف والمسؤوليات والموازنة
- المؤشرات القيادية لمتابعة التنفيذ
06التعلم من الحوادث والتحديث
- ربط التحقيقات والحوادث الوشيكة بالتقييمات
- مراجعة الخطة وتقييم أثرها
- تقارير الإدارة العليا
منهجية التدريب
المشروع والمخرج التطبيقي
المشروع التطبيقي
يراجع المشارك ثلاثة تقييمات مخاطر قائمة في منشأته أو حالة تدريبية وفق معايير الجودة، ويتحقق ميدانيًا من ضوابط أحدها، ثم يعدّ خطة سنوية للوقاية من الحوادث بأهداف ومؤشرات قيادية.
التقييم
تقييم تشخيصي قصير في البداية، ومهام تطبيقية مرتبطة بكل مخرج من مخرجات التعلم، وتقييم المشروع التطبيقي وفق معايير معلنة.
