التفويض الفعال وإعداد قيادات الصف الثاني
المقدمة
اهداف البرنامج
محتوى البرنامج
الشهادات
يحتفظ كثير من المديرين بالقرارات والمهام لأنفسهم، فيصبحون عنق زجاجة للعمل ويحرمون فرقهم من فرص النمو. ويعالج البرنامج التفويض بوصفه أداة لإعداد القادة لا مجرد توزيع للمهام: الفرق بين تفويض المهمة وتفويض الصلاحية، ومستويات التفويض، واختيار من يُفوَّض إليه، والمتابعة دون تدخل مفرط، ثم تحديد مرشحي الصف الثاني وتطويرهم بالتكليفات القيادية والإرشاد والتغذية الراجعة وتقييم جاهزيتهم.
- تحليل مهام المدير وتصنيفها إلى ما يحتفظ به وما يفوضه وما يلغيه.
- تحديد مستوى التفويض المناسب لكل مهمة وفق جاهزية الموظف ومخاطر المهمة.
- إعداد اتفاقية تفويض توضح النتيجة المطلوبة والصلاحيات ونقاط المتابعة.
- تحديد مرشحين للصف الثاني بمعايير الأداء والإمكانات والرغبة في القيادة.
- تصميم خطة تطوير قيادي لمرشح تتضمن تكليفات وإرشادًا وتقييمًا للجاهزية.
- التفويض ومعوقاته
- الفرق بين التفويض والتوزيع والتخلي
- أسباب عزوف المديرين عن التفويض
- أثر ضعف التفويض في الفريق والجهة
- ما الذي يُفوَّض
- تحليل مهام المدير
- المهام غير القابلة للتفويض
- التفويض في إطار مصفوفة الصلاحيات
- مستويات التفويض وأدواته
- مستويات التفويض من التنفيذ إلى القرار الكامل
- اختيار الشخص المناسب للمهمة
- اتفاقية التفويض ونقاط المتابعة
- المتابعة والمساءلة
- المتابعة دون إدارة تفصيلية
- التعامل مع الأخطاء والتعثر
- التغذية الراجعة بعد التنفيذ
- تحديد قيادات الصف الثاني
- معايير الأداء والإمكانات
- أدوات تقييم الإمكانات القيادية
- الحوار مع المرشحين حول طموحاتهم
- تطوير قيادات الصف الثاني
- التكليفات القيادية والتمثيل في الاجتماعات
- الإرشاد والكوتشينغ
- تقييم الجاهزية وخطط الإحلال
الحصول على الكتيب
للحصول على كتيب بكامل محتويات الدورة برجاء ملء النموذج التالي ببياناتك الصحيحة

يونيو
، 2027
العربية
جاكرتا
$4,500.00
الإطار المهني للبرنامج
التفويض الفعال وإعداد قيادات الصف الثاني
نبذة عن البرنامج
يحتفظ كثير من المديرين بالقرارات والمهام لأنفسهم، فيصبحون عنق زجاجة للعمل ويحرمون فرقهم من فرص النمو. ويعالج البرنامج التفويض بوصفه أداة لإعداد القادة لا مجرد توزيع للمهام: الفرق بين تفويض المهمة وتفويض الصلاحية، ومستويات التفويض، واختيار من يُفوَّض إليه، والمتابعة دون تدخل مفرط، ثم تحديد مرشحي الصف الثاني وتطويرهم بالتكليفات القيادية والإرشاد والتغذية الراجعة وتقييم جاهزيتهم.
مخرجات التعلم
- ✓تحليل مهام المدير وتصنيفها إلى ما يحتفظ به وما يفوضه وما يلغيه.
- ✓تحديد مستوى التفويض المناسب لكل مهمة وفق جاهزية الموظف ومخاطر المهمة.
- ✓إعداد اتفاقية تفويض توضح النتيجة المطلوبة والصلاحيات ونقاط المتابعة.
- ✓تحديد مرشحين للصف الثاني بمعايير الأداء والإمكانات والرغبة في القيادة.
- ✓تصميم خطة تطوير قيادي لمرشح تتضمن تكليفات وإرشادًا وتقييمًا للجاهزية.
الفئة المستهدفة
- المديرون ورؤساء الأقسام
- المشرفون الذين يقودون فرقًا كبيرة
- القادة التنفيذيون المعنيون بتخطيط الإحلال
- أخصائيو التطوير القيادي
المحاور العلمية التفصيلية
01التفويض ومعوقاته
- الفرق بين التفويض والتوزيع والتخلي
- أسباب عزوف المديرين عن التفويض
- أثر ضعف التفويض في الفريق والجهة
02ما الذي يُفوَّض
- تحليل مهام المدير
- المهام غير القابلة للتفويض
- التفويض في إطار مصفوفة الصلاحيات
03مستويات التفويض وأدواته
- مستويات التفويض من التنفيذ إلى القرار الكامل
- اختيار الشخص المناسب للمهمة
- اتفاقية التفويض ونقاط المتابعة
04المتابعة والمساءلة
- المتابعة دون إدارة تفصيلية
- التعامل مع الأخطاء والتعثر
- التغذية الراجعة بعد التنفيذ
05تحديد قيادات الصف الثاني
- معايير الأداء والإمكانات
- أدوات تقييم الإمكانات القيادية
- الحوار مع المرشحين حول طموحاتهم
06تطوير قيادات الصف الثاني
- التكليفات القيادية والتمثيل في الاجتماعات
- الإرشاد والكوتشينغ
- تقييم الجاهزية وخطط الإحلال
منهجية التدريب
جلسات تفاعلية يقودها خبير مدعومة بأمثلة من بيئة العمل
دراسات حالة وتمارين تطبيقية مستمدة من واقع المنطقة
ورش عمل جماعية مع مراجعة متبادلة للقرارات والمخرجات
تغذية راجعة مرحلية وفق معايير أداء واضحة
المشروع والمخرج التطبيقي
المشروع التطبيقي
يعد المشارك خطة تفويض لوحدته تتضمن تحليل مهامه وثلاث اتفاقيات تفويض، وخطة تطوير قيادي لمرشح من الصف الثاني بمؤشرات جاهزية.
التقييم
تقييم تشخيصي قصير في البداية، ومهام تطبيقية مرتبطة بكل مخرج من مخرجات التعلم، وتقييم المشروع التطبيقي وفق معايير معلنة.


