الدكتوراه المهنية في إدارة المدارس الدولية (الأمريكية – البريطانية)
الحصول على الكتيب
للحصول على كتيب بكامل محتويات الدورة برجاء ملء النموذج التالي ببياناتك الصحيحة
الإطار المهني للبرنامج
الدكتوراه المهنية في إدارة المدارس الدولية (الأمريكية – البريطانية)
نبذة عن البرنامج
يركز هذا البرنامج التدريبي المهني المتقدم على الإدارة المقارنة للمنهجين الأمريكي والبريطاني، وعلى المدارس التي تشغّل المسارين معًا. يتناول الفروق في فلسفة المنهج والبنية الصفية، ومعايير Common Core وNGSS وAERO في مقابل المنهج الوطني لإنجلترا ومؤهلات IGCSE وA Level، وأنظمة التقييم وتتبع التقدم، ومواءمة كل منهما مع المواد الوطنية الإلزامية في دول الخليج، ومسارات الاعتماد والتفتيش الخاصة بكل نظام، وصولًا إلى بحث تطبيقي مقارن يدعم قرارات الإدارة.
مخرجات التعلم
- ✓تحليل الفروق البنيوية والفلسفية بين المنهجين الأمريكي والبريطاني وأثرها على القرارات الإدارية.
- ✓إعداد خريطة منهج تربط معايير المنهج المعتمد في المدرسة بنواتج التعلم والتقييم في كل مرحلة.
- ✓تصميم نظام تقييم وتتبع تقدم يدمج التقييمات المعيارية الخارجية مع التقييم الداخلي.
- ✓وضع خطة مواءمة بين المنهج الدولي والمواد الوطنية الإلزامية ومتطلبات معادلة الشهادات.
- ✓إعداد نموذج تشغيلي لمدرسة ثنائية المسار يشمل الجداول والموارد وسياسة اختيار المسار.
- ✓تنفيذ دراسة مقارنة لنتائج الطلبة في المسارين وتقديم توصيات استراتيجية.
الفئة المستهدفة
- مديرو المدارس الأمريكية والبريطانية ونوابهم
- مديرو الشؤون الأكاديمية ومنسقو المناهج في المدارس الدولية
- مديرو المجموعات التعليمية التي تشغل مدارس بمناهج متعددة
- المختصون في ترخيص المدارس الخاصة وتقويمها
المحاور العلمية التفصيلية
01فلسفة النظامين ومقارنتهما
- البنية الصفية في النظام الأمريكي والمراحل الأساسية في البريطاني
- فلسفة المعايير والمنهج في كل نظام
- انعكاس الفروق على الإدارة المدرسية
02المنهج الأمريكي ومعاييره
- معايير Common Core وNGSS ومعايير AERO
- نظام الوحدات الدراسية والمعدل التراكمي GPA
- مقررات AP والتهيئة للقبول الجامعي
03المنهج البريطاني ومؤهلاته
- المنهج الوطني لإنجلترا والمراحل الأساسية
- مؤهلات IGCSE وGCSE وA Level
- جهات الامتحانات مثل Cambridge وPearson Edexcel
04التقييم وتتبع التقدم
- التقييمات المعيارية مثل MAP Growth وCAT4
- إدارة الامتحانات الخارجية والتقييم الختامي
- تحويل البيانات إلى خطط تدخل
05المواءمة مع المتطلبات الوطنية
- اللغة العربية والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية
- معادلة الشهادات ومتطلبات الجهات التعليمية
- دمج الهوية الوطنية في المنهج الدولي
06الاعتماد والتفتيش في النظامين
- اعتماد Cognia وMSA للمدارس الأمريكية
- تفتيش BSO وعضوية COBIS وBSME للمدارس البريطانية
- أطر التفتيش المحلية والتقويم الذاتي
07قيادة المعلمين في بيئة النظامين
- خلفيات المعلمين وتوقعاتهم المهنية
- التطوير المهني الخاص بكل منهج
- معايير جودة التدريس والملاحظة الصفية
08إدارة المدرسة ثنائية المسار
- تشغيل مسارين في مدرسة واحدة
- الجداول والموارد والانتقال بين المسارين
- التواصل مع أولياء الأمور حول اختيار المسار
09الحوكمة والاستدامة المالية
- مجالس الأمناء ونماذج الملكية
- تكلفة المنهج والامتحانات الخارجية في الموازنة
- إدارة المخاطر والامتثال
10البحث التطبيقي المقارن
- تصميم دراسة مقارنة لنتائج الطلبة
- جمع البيانات وتحليلها
- صياغة توصيات استراتيجية للإدارة
منهجية التدريب
المشروع والمخرج التطبيقي
المشروع التطبيقي
ينفذ المشارك دراسة مقارنة في مدرسة دولية خليجية بين المسارين الأمريكي والبريطاني أو بين المدرسة ونظيراتها: مؤشرات تحصيل وتقدم، وتحليل للمواءمة مع المتطلبات الوطنية، ونموذج تشغيلي مقترح، وتوصيات لمجلس الأمناء.
التقييم
تقييم تشخيصي قصير في البداية، ومهام تطبيقية مرتبطة بكل مخرج من مخرجات التعلم، وتقييم المشروع التطبيقي وفق معايير معلنة.