الدكتوراه المهنية في الإدارة المدرسية وتطوير المناهج والابتكار التربوي
- إعداد خطة مدرسية تدمج أولويات تطوير المنهج والابتكار ضمن أهداف المدرسة ومؤشراتها.
- تصميم وحدة دراسية بمنهجية التصميم العكسي تبدأ بالنواتج والأدلة ثم الخبرات التعليمية.
- بناء خريطة منهج لمادة أو مرحلة وتحليل الفجوات والتكرار في التسلسل الرأسي والأفقي.
- تقويم منهج قائم باستخدام نموذج تقويم معروف وأدلة من نتائج الطلبة وآراء المعلمين.
- قيادة مبادرة ابتكار تربوي بمراحل التفكير التصميمي من التعاطف حتى النموذج الأولي والاختبار.
- قياس أثر مبادرة تجريبية واتخاذ قرار مبني على الأدلة بتعميمها أو تعديلها.
- القيادة المدرسية والحوكمة
- أدوار القائد في الإدارة والمنهج والابتكار
- التخطيط المدرسي ومؤشرات الأداء
- الصلاحيات والمساءلة
- أسس تطوير المناهج
- الأسس الفلسفية والنفسية والاجتماعية للمنهج
- نماذج تطوير المناهج
- المنهج الوطني والهوية والقيم
- التصميم العكسي للوحدات
- تحديد النواتج المرغوبة والفهم العميق
- تحديد أدلة التقييم
- تخطيط الخبرات التعليمية
- خرائط المنهج والمواءمة
- إعداد خرائط المنهج للمادة والمرحلة
- المواءمة الرأسية والأفقية
- معالجة الفجوات والتكرار
- تقويم المناهج
- نماذج تقويم المناهج
- أدوات جمع الأدلة من الطلبة والمعلمين
- إصدار قرارات التطوير
- مفاهيم الابتكار التربوي
- أنواع الابتكار في التعليم
- معوقات الابتكار في المدرسة
- بيئة داعمة للتجريب
- التفكير التصميمي في المدرسة
- مراحل التفكير التصميمي
- مختبرات الابتكار وفرق التصميم
- إشراك الطلبة في الحلول
- إدارة التغيير وتعميم الابتكار
- التجريب على نطاق محدود
- نظرية انتشار الابتكار
- استدامة المبادرات
- التطوير المهني للمنهج والابتكار
- بناء قدرات المعلمين في تصميم الوحدات
- مجتمعات التعلم المهنية
- توثيق الممارسات المتميزة
- البحث التطبيقي
- تصميم دراسة لتطوير منهجي أو مبادرة مبتكرة
- جمع البيانات وتحليلها
- كتابة التقرير والتوصيات
الحصول على الكتيب
للحصول على كتيب بكامل محتويات الدورة برجاء ملء النموذج التالي ببياناتك الصحيحة

الإطار المهني للبرنامج
الدكتوراه المهنية في الإدارة المدرسية وتطوير المناهج والابتكار التربوي
نبذة عن البرنامج
يربط هذا البرنامج التدريبي المهني المتقدم بين ثلاثة أدوار للقائد المدرسي: إدارة المدرسة، وتطوير المنهج المدرسي، وتبني الابتكار في التعليم. يتناول التخطيط والحوكمة المدرسية، ونماذج تطوير المناهج مثل التصميم العكسي، وخرائط المنهج والمواءمة الرأسية والأفقية، وتقويم المناهج، ثم التفكير التصميمي ومختبرات الابتكار في المدرسة، وقياس أثر المبادرات المبتكرة قبل تعميمها، مع بحث تطبيقي يختبر تطويرًا منهجيًا أو مبادرة ابتكار في مدرسة المشارك.
مخرجات التعلم
- ✓إعداد خطة مدرسية تدمج أولويات تطوير المنهج والابتكار ضمن أهداف المدرسة ومؤشراتها.
- ✓تصميم وحدة دراسية بمنهجية التصميم العكسي تبدأ بالنواتج والأدلة ثم الخبرات التعليمية.
- ✓بناء خريطة منهج لمادة أو مرحلة وتحليل الفجوات والتكرار في التسلسل الرأسي والأفقي.
- ✓تقويم منهج قائم باستخدام نموذج تقويم معروف وأدلة من نتائج الطلبة وآراء المعلمين.
- ✓قيادة مبادرة ابتكار تربوي بمراحل التفكير التصميمي من التعاطف حتى النموذج الأولي والاختبار.
- ✓قياس أثر مبادرة تجريبية واتخاذ قرار مبني على الأدلة بتعميمها أو تعديلها.
الفئة المستهدفة
- مديرو المدارس ونوابهم للشؤون الأكاديمية
- منسقو المناهج ورؤساء الأقسام الأكاديمية
- المشرفون التربويون ومطورو المناهج في الإدارات التعليمية
- قادة الابتكار والتميز في المدارس
المحاور العلمية التفصيلية
01القيادة المدرسية والحوكمة
- أدوار القائد في الإدارة والمنهج والابتكار
- التخطيط المدرسي ومؤشرات الأداء
- الصلاحيات والمساءلة
02أسس تطوير المناهج
- الأسس الفلسفية والنفسية والاجتماعية للمنهج
- نماذج تطوير المناهج
- المنهج الوطني والهوية والقيم
03التصميم العكسي للوحدات
- تحديد النواتج المرغوبة والفهم العميق
- تحديد أدلة التقييم
- تخطيط الخبرات التعليمية
04خرائط المنهج والمواءمة
- إعداد خرائط المنهج للمادة والمرحلة
- المواءمة الرأسية والأفقية
- معالجة الفجوات والتكرار
05تقويم المناهج
- نماذج تقويم المناهج
- أدوات جمع الأدلة من الطلبة والمعلمين
- إصدار قرارات التطوير
06مفاهيم الابتكار التربوي
- أنواع الابتكار في التعليم
- معوقات الابتكار في المدرسة
- بيئة داعمة للتجريب
07التفكير التصميمي في المدرسة
- مراحل التفكير التصميمي
- مختبرات الابتكار وفرق التصميم
- إشراك الطلبة في الحلول
08إدارة التغيير وتعميم الابتكار
- التجريب على نطاق محدود
- نظرية انتشار الابتكار
- استدامة المبادرات
09التطوير المهني للمنهج والابتكار
- بناء قدرات المعلمين في تصميم الوحدات
- مجتمعات التعلم المهنية
- توثيق الممارسات المتميزة
10البحث التطبيقي
- تصميم دراسة لتطوير منهجي أو مبادرة مبتكرة
- جمع البيانات وتحليلها
- كتابة التقرير والتوصيات
منهجية التدريب
المشروع والمخرج التطبيقي
المشروع التطبيقي
يطور المشارك وحدة دراسية بمنهجية التصميم العكسي ضمن خريطة منهج لمرحلة، ويطبقها تجريبيًا مع مبادرة ابتكار مرافقة، ثم يقدم تقريرًا يقيس الأثر على تعلم الطلبة ويقترح قرار التعميم.
التقييم
تقييم تشخيصي قصير في البداية، ومهام تطبيقية مرتبطة بكل مخرج من مخرجات التعلم، وتقييم المشروع التطبيقي وفق معايير معلنة.
