الماجستير المهني في اضطرابات طيف التوحد
الحصول على الكتيب
للحصول على كتيب بكامل محتويات الدورة برجاء ملء النموذج التالي ببياناتك الصحيحة
الإطار المهني للبرنامج
الماجستير المهني في اضطرابات طيف التوحد
نبذة عن البرنامج
يتناول البرنامج اضطراب طيف التوحد عبر مراحل العمر من الكشف المبكر حتى المراهقة والانتقال إلى الحياة المستقلة. ويغطي المعايير التشخيصية في DSM-5-TR وأدوات الكشف مثل M-CHAT-R/F، والحالات المصاحبة، والتدخل المبكر بنماذج مثل ESDM، وتنمية التواصل بأنظمة التواصل البديل ومنها PECS، والمعالجة الحسية، والدعم السلوكي، والمهارات الاجتماعية، والتعليم المنظم وفق TEACCH، ودعم الأسرة، وإدارة برامج التوحد. ويلتزم بأن التشخيص من اختصاص الفريق الطبي والنفسي المؤهل، بينما يركز على التدخل التربوي والتأهيلي.
مخرجات التعلم
- ✓تفسير المعايير التشخيصية لاضطراب طيف التوحد ومستويات الدعم وتمييز علامات الإحالة المبكرة.
- ✓تطبيق أداة كشف مبكر معيارية وتفسير نتائجها وإحالة الحالات وفق مسار واضح.
- ✓تصميم برنامج تدخل مبكر فردي يستهدف التواصل واللعب والتقليد والمهارات الاجتماعية.
- ✓اختيار نظام تواصل بديل مناسب لطفل غير ناطق أو محدود اللغة وتدريب الأسرة على استخدامه.
- ✓إعداد بيئة تعلم منظمة بجداول بصرية ومهام مستقلة وفق مبادئ TEACCH.
- ✓بناء خطة انتقال للمراهق من ذوي التوحد تشمل المهارات الحياتية والمهنية.
الفئة المستهدفة
- أخصائيو التوحد ومعلمو التربية الخاصة
- العاملون في مراكز التدخل المبكر والتأهيل
- أخصائيو النطق واللغة والعلاج الوظيفي المهتمون بالتوحد
- مديرو برامج ومراكز التوحد ومنسقو الدمج
المحاور العلمية التفصيلية
01طبيعة اضطراب طيف التوحد
- المعايير التشخيصية في DSM-5-TR ومستويات الدعم
- التنوع في الخصائص بين الأفراد
- نظريات تفسير التوحد والأدلة الحديثة
02الكشف المبكر ومسار التشخيص
- العلامات المبكرة وأداة M-CHAT-R/F
- أدوار الفريق متعدد التخصصات في التشخيص
- الحالات المصاحبة واحتياجاتها
03التدخل المبكر
- مبادئ التدخل المبكر المكثف
- نموذج دنفر للتدخل المبكر ESDM
- التدخل الطبيعي في الروتين اليومي
04التواصل واللغة
- مراحل تطور التواصل لدى أطفال التوحد
- نظام PECS وأنظمة التواصل المعزز والبديل
- تنمية اللغة الوظيفية
05المعالجة الحسية والتنظيم الذاتي
- أنماط الاستجابة الحسية
- تكييف البيئة للحساسية الحسية
- استراتيجيات التنظيم الذاتي
06الدعم السلوكي
- مبادئ تحليل السلوك التطبيقي
- التقييم الوظيفي للسلوك
- خطط الدعم السلوكي الإيجابي
07المهارات الاجتماعية واللعب
- اللعب المشترك والانتباه المشترك
- القصص الاجتماعية ونمذجة الفيديو
- مجموعات المهارات الاجتماعية
08التعليم والدمج
- التعليم المنظم وفق TEACCH
- الخطة التربوية الفردية في الصف الدامج
- دور مدرس الظل ومنسق الدمج
09الأسرة والمراهقة والانتقال
- تدريب الأسرة ودعمها نفسيًا
- المراهقة والمهارات الحياتية
- خطط الانتقال المهني والحياة المستقلة
10إدارة برامج التوحد والبحث التطبيقي
- معايير جودة برامج ومراكز التوحد
- قياس أثر التدخل بتصاميم الحالة الواحدة
- إعداد تقرير بحثي تطبيقي
منهجية التدريب
المشروع والمخرج التطبيقي
المشروع التطبيقي
يعد المشارك خطة تدخل متكاملة لطفل أو مراهق من ذوي التوحد بموافقة الأسرة: ملخص للتقييم القائم، وأهداف في التواصل والسلوك والمهارات الاجتماعية، واستراتيجيات مستندة إلى الأدلة، وخطة تدريب للأسرة، وبيانات متابعة أولية.
التقييم
تقييم تشخيصي قصير في البداية، ومهام تطبيقية مرتبطة بكل مخرج من مخرجات التعلم، وتقييم المشروع التطبيقي وفق معايير معلنة.