الأساليب الكمية والنوعية في إدارة المستودعات
الحصول على الكتيب
للحصول على كتيب بكامل محتويات الدورة برجاء ملء النموذج التالي ببياناتك الصحيحة
الإطار المهني للبرنامج
الأساليب الكمية والنوعية في إدارة المستودعات
نبذة عن البرنامج
يحتاج مدير المستودع إلى أدوات كمية لقياس الاستغلال والإنتاجية واتخاذ قرارات الكميات والمواقع، وإلى أدوات نوعية لفهم أسباب المشكلات وتقييم العمليات والآراء. يجمع البرنامج بين الأسلوبين: تحليل ABC وتخصيص المواقع حسب الحركة، وحساب استغلال المساحة والطاقة الاستيعابية، وقياس إنتاجية التجهيز والتحميل، والكمية الاقتصادية للطلب، إلى جانب رسم العمليات وتحليل السبب الجذري والمقابلات وقوائم التدقيق وتقييم 5S.
مخرجات التعلم
- ✓تطبيق تحليل ABC على أصناف المستودع وتخصيص المواقع حسب معدل الحركة.
- ✓حساب نسبة استغلال المساحة والحجم والطاقة الاستيعابية للمستودع.
- ✓قياس إنتاجية عمليات الاستلام والتجهيز والشحن ومقارنتها بالمعايير المستهدفة.
- ✓استخدام رسم العمليات وتحليل السبب الجذري لتشخيص مشكلة تشغيلية متكررة.
- ✓تقييم المستودع بقائمة تدقيق نوعية تشمل 5S والسلامة وتنظيم المواقع.
الفئة المستهدفة
- مديرو المستودعات ومشرفوها
- محللو عمليات المستودعات
- مهندسو التحسين المستمر
- مخططو المخزون
المحاور العلمية التفصيلية
01القرار في إدارة المستودعات
- القرارات الاستراتيجية والتشغيلية
- متى نستخدم الأسلوب الكمي أو النوعي
- مصادر بيانات المستودع
02تحليل الأصناف والمواقع
- تحليل ABC حسب القيمة والحركة
- تخصيص المواقع وتقليل مسافات التجهيز
- مصفوفة الحجم والحركة
03المساحة والطاقة الاستيعابية
- حساب استغلال المساحة والحجم
- تخطيط الطاقة الاستيعابية
- تحليل الذروة الموسمية
04الإنتاجية والكميات
- معايير الإنتاجية لكل عملية
- الكمية الاقتصادية للطلب
- تحليل تكلفة التشغيل
05الأساليب النوعية
- رسم العمليات ومخطط السباغيتي
- تحليل السبب الجذري ومخطط عظم السمكة
- المقابلات واستطلاع آراء العاملين
06التقييم والتحسين
- قوائم التدقيق وتقييم 5S
- الجمع بين النتائج الكمية والنوعية
- خطة تحسين بمؤشرات
منهجية التدريب
المشروع والمخرج التطبيقي
المشروع التطبيقي
يجري المشارك تقييمًا لمستودع في جهته أو حالة مقدَّمة يجمع تحليل ABC واستغلال المساحة وإنتاجية التجهيز مع تشخيص نوعي لمشكلة تشغيلية، ويقدم خطة تحسين بمؤشرات قياس.
التقييم
تقييم تشخيصي قصير في البداية، ومهام تطبيقية مرتبطة بكل مخرج من مخرجات التعلم، وتقييم المشروع التطبيقي وفق معايير معلنة.