الإحصاء ودورها في التخطيط والمتابعة واتخاذ القرارات
- صياغة مؤشرات أداء رئيسية لخطة تشغيلية بخط أساس ومستهدف ومصدر بيانات ودورية قياس.
- اختيار عينة ممثلة لمسح ميداني وتحديد حجمها وفق هامش الخطأ المقبول.
- تحليل السلاسل الزمنية للمؤشرات لتحديد الاتجاه والموسمية وإعداد تنبؤ قصير المدى.
- تقييم أثر مبادرة أو برنامج بمقارنة ما قبل التنفيذ وبعده مع مجموعة مقارنة.
- التمييز بين الارتباط والسببية وتجنب أخطاء تفسير المتوسطات والنسب في التقارير.
- إعداد مذكرة قرار مدعومة بالأرقام تعرض بدائل مرجحة لمتخذ القرار.
- دور الإحصاء في دورة التخطيط
- الاحتياجات المعلوماتية للخطط الاستراتيجية والتشغيلية
- مصادر البيانات: السجلات الإدارية والمسوح والتعدادات
- البيانات المفتوحة والأجهزة الإحصائية الخليجية
- جمع البيانات والمعاينة
- تصميم الاستبيانات ونماذج جمع البيانات
- أساليب المعاينة وتحديد حجم العينة
- ضبط جودة البيانات الميدانية
- المؤشرات والمتابعة
- بناء المعدلات والنسب والمؤشرات المركبة
- خطوط الأساس والمستهدفات والحدود المقبولة
- لوحات متابعة الأداء الدورية
- التحليل والتنبؤ
- تحليل الاتجاه والموسمية في السلاسل الزمنية
- الانحدار وتقدير العلاقات بين المتغيرات
- التنبؤ قصير المدى وتقدير عدم اليقين
- تقييم الأثر
- تصميمات المقارنة قبل وبعد ومع مجموعة ضابطة
- قياس الفرق ودلالته الإحصائية
- تقدير العائد من المبادرات
- من التحليل إلى القرار
- أخطاء التفسير الشائعة والمغالطات الإحصائية
- تحويل النتائج إلى بدائل وتوصيات
- كتابة مذكرة القرار وعرض البيانات للقيادات
الحصول على الكتيب
للحصول على كتيب بكامل محتويات الدورة برجاء ملء النموذج التالي ببياناتك الصحيحة

الإطار المهني للبرنامج
الإحصاء ودورها في التخطيط والمتابعة واتخاذ القرارات
نبذة عن البرنامج
كيف تتحول الأرقام إلى قرار؟ يجيب البرنامج عن ذلك عبر دورة عمل إحصائية تبدأ بتحديد الاحتياج من البيانات ومصادرها الإدارية والمسحية، ثم بناء مؤشرات الأداء وخطوط الأساس والمستهدفات، وتحليل الاتجاهات والتنبؤ، وتقييم أثر البرامج والمبادرات. ويركز على استخدام البيانات الرسمية الصادرة عن الأجهزة الإحصائية الوطنية في دول الخليج والمركز الإحصائي لدول مجلس التعاون، وعلى قراءة النتائج بحذر وتجنب الأخطاء الشائعة في تفسير المتوسطات والنسب والارتباط.
مخرجات التعلم
- ✓صياغة مؤشرات أداء رئيسية لخطة تشغيلية بخط أساس ومستهدف ومصدر بيانات ودورية قياس.
- ✓اختيار عينة ممثلة لمسح ميداني وتحديد حجمها وفق هامش الخطأ المقبول.
- ✓تحليل السلاسل الزمنية للمؤشرات لتحديد الاتجاه والموسمية وإعداد تنبؤ قصير المدى.
- ✓تقييم أثر مبادرة أو برنامج بمقارنة ما قبل التنفيذ وبعده مع مجموعة مقارنة.
- ✓التمييز بين الارتباط والسببية وتجنب أخطاء تفسير المتوسطات والنسب في التقارير.
- ✓إعداد مذكرة قرار مدعومة بالأرقام تعرض بدائل مرجحة لمتخذ القرار.
الفئة المستهدفة
- موظفو التخطيط الاستراتيجي ومكاتب إدارة الأداء
- الباحثون والمحللون الإحصائيون في الجهات الحكومية
- مسؤولو المتابعة والتقييم للبرامج والمبادرات
- مديرو الإدارات المعنيون بإعداد التقارير الدورية
المحاور العلمية التفصيلية
01دور الإحصاء في دورة التخطيط
- الاحتياجات المعلوماتية للخطط الاستراتيجية والتشغيلية
- مصادر البيانات: السجلات الإدارية والمسوح والتعدادات
- البيانات المفتوحة والأجهزة الإحصائية الخليجية
02جمع البيانات والمعاينة
- تصميم الاستبيانات ونماذج جمع البيانات
- أساليب المعاينة وتحديد حجم العينة
- ضبط جودة البيانات الميدانية
03المؤشرات والمتابعة
- بناء المعدلات والنسب والمؤشرات المركبة
- خطوط الأساس والمستهدفات والحدود المقبولة
- لوحات متابعة الأداء الدورية
04التحليل والتنبؤ
- تحليل الاتجاه والموسمية في السلاسل الزمنية
- الانحدار وتقدير العلاقات بين المتغيرات
- التنبؤ قصير المدى وتقدير عدم اليقين
05تقييم الأثر
- تصميمات المقارنة قبل وبعد ومع مجموعة ضابطة
- قياس الفرق ودلالته الإحصائية
- تقدير العائد من المبادرات
06من التحليل إلى القرار
- أخطاء التفسير الشائعة والمغالطات الإحصائية
- تحويل النتائج إلى بدائل وتوصيات
- كتابة مذكرة القرار وعرض البيانات للقيادات
منهجية التدريب
المشروع والمخرج التطبيقي
المشروع التطبيقي
يختار المشارك مبادرة في جهة عمله ويعدّ لها إطار متابعة إحصائيًا: مؤشرات بخطوط أساس ومستهدفات، وخطة جمع بيانات وعينة، وتحليلًا لاتجاه مؤشر رئيسي، ومذكرة قرار من صفحتين تعرض البدائل المدعومة بالأرقام.
التقييم
تقييم تشخيصي قصير في البداية، ومهام تطبيقية مرتبطة بكل مخرج من مخرجات التعلم، وتقييم المشروع التطبيقي وفق معايير معلنة.


