أسس علم التدريب والتعليم
نظريات التعلم: التعرف على مختلف نظريات التعلم وكيفية تطبيقها في تصميم البرامج التدريبية.
أنماط التعلم: فهم أنماط التعلم المختلفة وكيفية تلبية احتياجات المتعلمين.
دورة حياة التدريب: مراحل تصميم وتنفيذ وتقييم برامج التدريب
تصميم برامج التدريب
تحليل الاحتياجات التدريبية: تحديد احتياجات المتدربين والمنظمة
وضع أهداف التدريب: صياغة أهداف واضحة وقابلة للقياس
اختيار أساليب التدريب: اختيار الأساليب المناسبة لتحقيق أهداف التدريب
تطوير مواد التدريب: إعداد مواد تدريبية جذابة وفعالة (عروض تقديمية، تمارين، دراسات حالة، إلخ
تنفيذ برامج التدريب
إدارة الجلسات التدريبية: خلق بيئة تعلمية محفزة، إدارة الوقت، التحكم في المجموعة
مهارات التواصل الفعال: التواصل الشفهي والكتابي، استخدام لغة الجسد، تقديم العروض التقديمية
أساليب التدريب التفاعلية: استخدام أساليب تدريس متنوعة مثل المناقشات الجماعية، العمل الجماعي، المحاكاة، الدراسات الحالة
التعامل مع المتدربين: التعامل مع الأسئلة والاستفسارات، حل المشكلات، إدارة الصراعات
تقييم برامج التدريب
أدوات التقييم: تصميم أدوات تقييم فعالة لقياس مدى تحقيق أهداف التدريب
تحليل النتائج: تحليل نتائج التقييم واتخاذ القرارات المناسبة
التغذية الراجعة: تقديم تغذية راجعة بناءة للمدربين والمتدربين
التقنيات الحديثة في التدريب
التعلم الإلكتروني: استخدام منصات التعلم الإلكتروني وأدوات التعلم عن بعد
التدريب الافتراضي والواقع المعزز: استخدام تقنيات الواقع الافتراضي والواقع المعزز في التدريب
أدوات التفاعل: استخدام الأدوات التفاعلية لزيادة مشاركة المتدربين
1- شهادة وبطاقة عضوية معتمدة دوليا من المنظمة العالمية للقيادة
2- شهادة NTC مصدقة من هيئة المعرفة وتنمية الموارد البشرية بدبي
