القيادة والإدارة بالذكاء الاصطناعي (AI-LM)
- إعداد خطة تشغيلية لوحدة عمل بمساعدة أدوات الذكاء الاصطناعي ومراجعة افتراضاتها.
- تحليل بدائل قرار إداري بإطار منظم يجمع البيانات وتقدير المخاطر والحكم الشخصي.
- التحضير لمحادثة أداء بتلخيص البيانات وصياغة تغذية راجعة محددة وبناءة.
- تصميم لوحة متابعة لأداء الفريق تساعد على التدخل المبكر.
- تحديد حدود استخدام بيانات الموظفين والأدوات الذكية بما يحفظ العدالة والثقة.
- الإدارة والقيادة في بيئة معززة بالذكاء الاصطناعي
- الوظائف الإدارية وما يتغير فيها
- المهارات القيادية التي لا تُفوَّض للأدوات
- أنماط القيادة في الفرق الهجينة
- التخطيط واتخاذ القرار
- إعداد الخطط التشغيلية بمساعدة الأدوات
- تحليل البدائل والسيناريوهات
- التحيزات المعرفية في القرار ومعالجتها
- التنظيم وإدارة العمل
- توزيع المهام وتحديد الأولويات
- متابعة الإنجاز وإدارة الوقت
- تفويض المهام للأدوات والأشخاص
- التوجيه والتواصل
- صياغة الرسائل والتوجيهات للفريق
- إدارة الاجتماعات بفاعلية
- الذكاء العاطفي والاستماع
- إدارة الأداء والتطوير
- قراءة مؤشرات الأداء والتدخل المبكر
- محادثات الأداء والتغذية الراجعة
- خطط التطوير الفردية
- الأخلاقيات والثقة
- العدالة في استخدام بيانات الموظفين
- الشفافية حول استخدام الأدوات
- بناء ثقافة التعلم والتجريب
الحصول على الكتيب
للحصول على كتيب بكامل محتويات الدورة برجاء ملء النموذج التالي ببياناتك الصحيحة

الإطار المهني للبرنامج
القيادة والإدارة بالذكاء الاصطناعي (AI-LM)
نبذة عن البرنامج
يعيد البرنامج النظر في الوظائف الإدارية الأساسية من تخطيط وتنظيم وتوجيه ورقابة في ضوء ما تتيحه أدوات الذكاء الاصطناعي، مع التأكيد على المهارات القيادية التي تبقى إنسانية بامتياز. ويتناول استخدام الأدوات في إعداد الخطط التشغيلية وتحليل البدائل، وتوزيع العمل ومتابعته، وتحضير محادثات الأداء والتغذية الراجعة، والتواصل مع الفريق، وقراءة مؤشرات الأداء. ويعالج الذكاء العاطفي والثقة والعدالة وأخلاقيات استخدام بيانات الموظفين في بيئات العمل الخليجية.
مخرجات التعلم
- ✓إعداد خطة تشغيلية لوحدة عمل بمساعدة أدوات الذكاء الاصطناعي ومراجعة افتراضاتها.
- ✓تحليل بدائل قرار إداري بإطار منظم يجمع البيانات وتقدير المخاطر والحكم الشخصي.
- ✓التحضير لمحادثة أداء بتلخيص البيانات وصياغة تغذية راجعة محددة وبناءة.
- ✓تصميم لوحة متابعة لأداء الفريق تساعد على التدخل المبكر.
- ✓تحديد حدود استخدام بيانات الموظفين والأدوات الذكية بما يحفظ العدالة والثقة.
الفئة المستهدفة
- المديرون والمشرفون الجدد والمتوسطون
- رؤساء الأقسام وقادة الفرق
- المرشحون للمناصب القيادية
- مديرو الموارد البشرية المعنيون بتطوير القيادات
المحاور العلمية التفصيلية
01الإدارة والقيادة في بيئة معززة بالذكاء الاصطناعي
- الوظائف الإدارية وما يتغير فيها
- المهارات القيادية التي لا تُفوَّض للأدوات
- أنماط القيادة في الفرق الهجينة
02التخطيط واتخاذ القرار
- إعداد الخطط التشغيلية بمساعدة الأدوات
- تحليل البدائل والسيناريوهات
- التحيزات المعرفية في القرار ومعالجتها
03التنظيم وإدارة العمل
- توزيع المهام وتحديد الأولويات
- متابعة الإنجاز وإدارة الوقت
- تفويض المهام للأدوات والأشخاص
04التوجيه والتواصل
- صياغة الرسائل والتوجيهات للفريق
- إدارة الاجتماعات بفاعلية
- الذكاء العاطفي والاستماع
05إدارة الأداء والتطوير
- قراءة مؤشرات الأداء والتدخل المبكر
- محادثات الأداء والتغذية الراجعة
- خطط التطوير الفردية
06الأخلاقيات والثقة
- العدالة في استخدام بيانات الموظفين
- الشفافية حول استخدام الأدوات
- بناء ثقافة التعلم والتجريب
منهجية التدريب
المشروع والمخرج التطبيقي
المشروع التطبيقي
يعدّ المشارك ملف قيادة لوحدته: خطة تشغيلية ربع سنوية أُعدت بمساعدة الأدوات، وتحليل لقرار إداري فعلي، ولوحة متابعة أداء الفريق، ونموذج لمحادثة أداء، وميثاق استخدام للأدوات داخل الفريق.
التقييم
تقييم تشخيصي قصير في البداية، ومهام تطبيقية مرتبطة بكل مخرج من مخرجات التعلم، وتقييم المشروع التطبيقي وفق معايير معلنة.


