العادات الستة للمدير الناجح
- بناء خطة أسبوعية تفرز المهام وفق مصفوفة أيزنهاور وتحدد ثلاث أولويات رئيسية.
- تحديد مستوى التفويض المناسب لكل مهمة وعضو فريق باستخدام سلم التفويض.
- تقديم تغذية راجعة بنّاءة وفق نموذج SBI في محادثة تطبيقية.
- اتخاذ قرار تشغيلي اعتمادًا على مؤشرات وبيانات بدل الانطباعات وتوثيق مبرراته.
- إعداد خطة تطوير فردية لأحد أعضاء الفريق تشمل التعلم على رأس العمل والإرشاد.
- تصميم روتين إداري أسبوعي يدمج العادات الست ومؤشرًا لمتابعة الالتزام بها.
- عادة التخطيط وترتيب الأولويات
- الفرق بين العاجل والمهم ومصفوفة أيزنهاور
- التخطيط الأسبوعي وربط المهام بأهداف الإدارة
- الاعتذار عن المهام منخفضة القيمة
- عادة التفويض الواعي
- مستويات التفويض من التنفيذ بالتعليمات حتى الصلاحية الكاملة
- مطابقة المهمة مع قدرة الموظف واستعداده
- متابعة المهام المفوضة دون إدارة تفصيلية
- عادة التغذية الراجعة المنتظمة
- نموذج SBI: الموقف والسلوك والأثر
- الاجتماعات الفردية الدورية مع أعضاء الفريق
- الإشادة المحددة وتصحيح الأداء
- عادة القرار المستند إلى البيانات
- اختيار المؤشرات التشغيلية الأهم للإدارة
- قراءة البيانات قبل الحكم وتجنب التحيز
- توثيق القرار ومراجعة نتائجه
- عادة تطوير الأفراد
- تحديد احتياجات التطوير لكل عضو فريق
- نموذج 70-20-10 للتعلم في بيئة العمل
- الإرشاد والتوجيه بأسلوب GROW
- عادة إدارة الذات والوقت
- تحليل استخدام الوقت ومضيعاته
- إدارة الطاقة والتركيز والاجتماعات
- بناء الروتين الإداري الأسبوعي ومتابعته
الحصول على الكتيب
للحصول على كتيب بكامل محتويات الدورة برجاء ملء النموذج التالي ببياناتك الصحيحة

الإطار المهني للبرنامج
العادات الستة للمدير الناجح
نبذة عن البرنامج
يعالج البرنامج الإدارة اليومية من زاوية العادات المتكررة التي تصنع الفرق في نتائج المدير وفريقه، ويحددها في ست ممارسات: التخطيط وترتيب الأولويات، والتفويض الواعي، والتغذية الراجعة المنتظمة، واتخاذ القرار المستند إلى البيانات، وتطوير أعضاء الفريق، وإدارة الذات والوقت. وتُقدَّم كل عادة بأدوات بسيطة قابلة للتطبيق من اليوم الأول، مثل مصفوفة أيزنهاور وسلم التفويض ونموذج SBI للتغذية الراجعة، مع خطة لتحويلها إلى روتين أسبوعي ثابت.
مخرجات التعلم
- ✓بناء خطة أسبوعية تفرز المهام وفق مصفوفة أيزنهاور وتحدد ثلاث أولويات رئيسية.
- ✓تحديد مستوى التفويض المناسب لكل مهمة وعضو فريق باستخدام سلم التفويض.
- ✓تقديم تغذية راجعة بنّاءة وفق نموذج SBI في محادثة تطبيقية.
- ✓اتخاذ قرار تشغيلي اعتمادًا على مؤشرات وبيانات بدل الانطباعات وتوثيق مبرراته.
- ✓إعداد خطة تطوير فردية لأحد أعضاء الفريق تشمل التعلم على رأس العمل والإرشاد.
- ✓تصميم روتين إداري أسبوعي يدمج العادات الست ومؤشرًا لمتابعة الالتزام بها.
الفئة المستهدفة
- المديرون الجدد ومن رُقّوا حديثًا إلى أدوار إدارية
- رؤساء الأقسام ومشرفو الوحدات
- مديرو الفرق في الإدارات الخدمية والتشغيلية
- قادة الفرق المرشحون لمناصب إدارية
المحاور العلمية التفصيلية
01عادة التخطيط وترتيب الأولويات
- الفرق بين العاجل والمهم ومصفوفة أيزنهاور
- التخطيط الأسبوعي وربط المهام بأهداف الإدارة
- الاعتذار عن المهام منخفضة القيمة
02عادة التفويض الواعي
- مستويات التفويض من التنفيذ بالتعليمات حتى الصلاحية الكاملة
- مطابقة المهمة مع قدرة الموظف واستعداده
- متابعة المهام المفوضة دون إدارة تفصيلية
03عادة التغذية الراجعة المنتظمة
- نموذج SBI: الموقف والسلوك والأثر
- الاجتماعات الفردية الدورية مع أعضاء الفريق
- الإشادة المحددة وتصحيح الأداء
04عادة القرار المستند إلى البيانات
- اختيار المؤشرات التشغيلية الأهم للإدارة
- قراءة البيانات قبل الحكم وتجنب التحيز
- توثيق القرار ومراجعة نتائجه
05عادة تطوير الأفراد
- تحديد احتياجات التطوير لكل عضو فريق
- نموذج 70-20-10 للتعلم في بيئة العمل
- الإرشاد والتوجيه بأسلوب GROW
06عادة إدارة الذات والوقت
- تحليل استخدام الوقت ومضيعاته
- إدارة الطاقة والتركيز والاجتماعات
- بناء الروتين الإداري الأسبوعي ومتابعته
منهجية التدريب
المشروع والمخرج التطبيقي
المشروع التطبيقي
يصمم المشارك روتينًا إداريًا لمدة شهر لإدارته يدمج العادات الست: خطة أسبوعية بالأولويات، وجدول تفويض، ومواعيد للاجتماعات الفردية، ولوحة مؤشرات تشغيلية مختصرة، وخطة تطوير لعضو فريق، مع أداة تقييم ذاتي للالتزام بالعادات.
التقييم
تقييم تشخيصي قصير في البداية، ومهام تطبيقية مرتبطة بكل مخرج من مخرجات التعلم، وتقييم المشروع التطبيقي وفق معايير معلنة.
