تدريب المدربين: من التصميم وحتى تقديم التدريب
الحصول على الكتيب
للحصول على كتيب بكامل محتويات الدورة برجاء ملء النموذج التالي ببياناتك الصحيحة
الإطار المهني للبرنامج
تدريب المدربين: من التصميم وحتى تقديم التدريب
نبذة عن البرنامج
يأخذ هذا البرنامج المشارك في رحلة عملية واحدة: يبدأ بفكرة برنامج تدريبي وينتهي بتقديمه أمام متدربين. وفي كل مرحلة يُنتج مخرجًا ملموسًا: تحليل احتياج مختصر، وأهداف تعلم، ومخطط برنامج، وخطة جلسة، ومواد ووسائل، ثم تقديم فعلي تتبعه تغذية راجعة. ويتناول مبادئ تعلم الكبار، ونموذج ADDIE، وصياغة الأهداف، واختيار الأنشطة، وإعداد المواد، ومهارات التقديم وإدارة القاعة، وتقييم التعلم، بحيث يخرج المشارك ببرنامج جاهز للتنفيذ.
مخرجات التعلم
- ✓إعداد تحليل احتياج مختصر لبرنامج تدريبي في مجال تخصص المشارك.
- ✓صياغة أهداف تعلم قابلة للقياس وبناء مخطط برنامج بوحداته وتوقيتاته.
- ✓إعداد خطة جلسة تفصيلية تتضمن الأنشطة والمواد وأسلوب التقييم.
- ✓إعداد مواد تدريبية تشمل عرضًا بصريًا ونشاطًا تطبيقيًا ودليلًا مختصرًا للمتدرب.
- ✓تقديم جلسة تدريبية مع إدارة التفاعل والوقت والمواقف الطارئة.
- ✓تحليل نتائج تقييم الجلسة والتغذية الراجعة لتحسين البرنامج.
الفئة المستهدفة
- الخبراء الفنيون المرشحون ليصبحوا مدربين
- المدربون الجدد في الجهات ومراكز التدريب
- المشرفون والمديرون المكلفون بتدريب فرقهم
- أخصائيو التدريب الراغبون في تطوير مهارات التقديم
المحاور العلمية التفصيلية
01أسس التدريب الفعال
- مبادئ تعلم الكبار
- أدوار المدرب ومهامه
- نموذج ADDIE إطارًا للعمل
02التحليل والأهداف
- تحليل الاحتياج والجمهور
- صياغة الأهداف وفق تصنيف بلوم
- تحديد معايير النجاح
03تصميم البرنامج والجلسة
- مخطط البرنامج وتسلسل الوحدات
- خطة الجلسة وتوزيع الوقت
- اختيار الأنشطة والأساليب
04إعداد المواد التدريبية
- العروض البصرية
- الأنشطة ودراسات الحالة
- دليل المتدرب
05تقديم التدريب
- مهارات العرض والتواصل
- إدارة القاعة والتفاعل
- التعامل مع المواقف الطارئة
06التقييم والتحسين
- أدوات تقييم التعلم ورد الفعل
- التغذية الراجعة من الزملاء
- تحسين البرنامج بناءً على النتائج
منهجية التدريب
المشروع والمخرج التطبيقي
المشروع التطبيقي
يسلّم المشارك برنامجًا تدريبيًا قصيرًا جاهزًا للتنفيذ يتضمن تحليل الاحتياج والأهداف والمخطط وخطة الجلسة والمواد، ويقدّم جلسة منه أمام المجموعة، ثم يعدّ تقرير تحسين بناءً على التقييم.
التقييم
تقييم تشخيصي قصير في البداية، ومهام تطبيقية مرتبطة بكل مخرج من مخرجات التعلم، وتقييم المشروع التطبيقي وفق معايير معلنة.