تقييم الأنشطة التدريبية باستخدام بطاقات الأداء المتوازن
- بناء خريطة استراتيجية لوظيفة التدريب تربط أهدافها بالمنظورات الأربعة لبطاقة الأداء المتوازن.
- تحديد مؤشرات قائدة ومتأخرة لكل هدف مع تعريف المؤشر ومصدر بياناته ودورية قياسه.
- وضع مستهدفات واقعية للمؤشرات بناءً على خط الأساس والمقارنات المرجعية.
- ربط مؤشرات البطاقة بمستويات تقييم كيركباتريك للبرامج التدريبية.
- تصميم لوحة متابعة ربع سنوية بإشارات أداء وتحليل للانحرافات.
- اقتراح مبادرات تحسين للمؤشرات المتأخرة وربطها بمسؤولين وجدول زمني.
- بطاقة الأداء المتوازن ومنطقها
- المنظورات الأربعة وعلاقات السبب والنتيجة
- الخريطة الاستراتيجية
- ملاءمتها لوظيفة التدريب
- الخريطة الاستراتيجية للتدريب
- اشتقاق أهداف التدريب من استراتيجية الجهة
- توزيع الأهداف على المنظورات
- علاقات الأثر بين الأهداف
- مؤشرات الأداء
- المؤشرات القائدة والمتأخرة
- بطاقة تعريف المؤشر
- مصادر البيانات وجودتها
- المستهدفات والمبادرات
- تحديد خط الأساس والمستهدفات
- المقارنات المرجعية
- المبادرات وربطها بالأهداف
- التكامل مع تقييم البرامج
- ربط البطاقة بمستويات كيركباتريك
- المؤشرات المالية والعائد
- رضا الإدارات بوصفها عملاء داخليين
- المتابعة والتقارير
- لوحة المتابعة وإشارات الأداء
- تحليل الانحرافات
- مراجعة الأداء واتخاذ القرار
الحصول على الكتيب
للحصول على كتيب بكامل محتويات الدورة برجاء ملء النموذج التالي ببياناتك الصحيحة

الإطار المهني للبرنامج
تقييم الأنشطة التدريبية باستخدام بطاقات الأداء المتوازن
نبذة عن البرنامج
تقيس إدارات تدريب كثيرة رضا المتدربين وعدد الساعات، لكنها لا تجيب عن سؤال الإدارة العليا: كيف يخدم التدريب استراتيجية الجهة؟ يطبق هذا البرنامج بطاقة الأداء المتوازن لكابلن ونورتون على وظيفة التدريب بمنظوراتها الأربعة: المالي، والعملاء الداخليين، والعمليات الداخلية، والتعلم والنمو، فيبني خريطة استراتيجية للتدريب، ويحدد الأهداف والمؤشرات القائدة والمتأخرة والمستهدفات والمبادرات، ويربطها بمستويات تقييم كيركباتريك، ويحولها إلى لوحة متابعة دورية تدعم القرار.
مخرجات التعلم
- ✓بناء خريطة استراتيجية لوظيفة التدريب تربط أهدافها بالمنظورات الأربعة لبطاقة الأداء المتوازن.
- ✓تحديد مؤشرات قائدة ومتأخرة لكل هدف مع تعريف المؤشر ومصدر بياناته ودورية قياسه.
- ✓وضع مستهدفات واقعية للمؤشرات بناءً على خط الأساس والمقارنات المرجعية.
- ✓ربط مؤشرات البطاقة بمستويات تقييم كيركباتريك للبرامج التدريبية.
- ✓تصميم لوحة متابعة ربع سنوية بإشارات أداء وتحليل للانحرافات.
- ✓اقتراح مبادرات تحسين للمؤشرات المتأخرة وربطها بمسؤولين وجدول زمني.
الفئة المستهدفة
- مديرو التدريب والتطوير
- مسؤولو قياس الأداء والتخطيط الاستراتيجي
- أخصائيو تقييم البرامج التدريبية
- مديرو الموارد البشرية
المحاور العلمية التفصيلية
01بطاقة الأداء المتوازن ومنطقها
- المنظورات الأربعة وعلاقات السبب والنتيجة
- الخريطة الاستراتيجية
- ملاءمتها لوظيفة التدريب
02الخريطة الاستراتيجية للتدريب
- اشتقاق أهداف التدريب من استراتيجية الجهة
- توزيع الأهداف على المنظورات
- علاقات الأثر بين الأهداف
03مؤشرات الأداء
- المؤشرات القائدة والمتأخرة
- بطاقة تعريف المؤشر
- مصادر البيانات وجودتها
04المستهدفات والمبادرات
- تحديد خط الأساس والمستهدفات
- المقارنات المرجعية
- المبادرات وربطها بالأهداف
05التكامل مع تقييم البرامج
- ربط البطاقة بمستويات كيركباتريك
- المؤشرات المالية والعائد
- رضا الإدارات بوصفها عملاء داخليين
06المتابعة والتقارير
- لوحة المتابعة وإشارات الأداء
- تحليل الانحرافات
- مراجعة الأداء واتخاذ القرار
منهجية التدريب
المشروع والمخرج التطبيقي
المشروع التطبيقي
يبني المشارك بطاقة أداء متوازن لإدارة التدريب في جهته أو حالة مقدَّمة: خريطة استراتيجية، وثمانية مؤشرات على الأقل ببطاقات تعريف، ومستهدفات، ولوحة متابعة ربع سنوية، ومبادرتين للتحسين.
التقييم
تقييم تشخيصي قصير في البداية، ومهام تطبيقية مرتبطة بكل مخرج من مخرجات التعلم، وتقييم المشروع التطبيقي وفق معايير معلنة.
