قياس العائد على الاستثمار في التدريب
- إعداد خطة تقييم لبرنامج تدريبي تحدد أهداف كل مستوى من مستويات كيركباتريك وأدوات قياسه.
- تصميم أدوات لجمع بيانات تطبيق المهارات في العمل بعد التدريب.
- اختيار أسلوب مناسب لعزل أثر التدريب عن العوامل الأخرى وتبرير اختياره.
- تحويل مؤشرات الأثر مثل الأخطاء والوقت والشكاوى إلى قيم مالية موثقة.
- حساب التكلفة الكاملة للبرنامج ونسبة العائد على الاستثمار ونسبة المنفعة إلى التكلفة.
- إعداد تقرير أثر موجز يعرض النتائج والمنافع غير الملموسة لصناع القرار.
- لماذا نقيس العائد على التدريب
- من قياس الرضا إلى قياس الأثر
- توقعات الإدارة العليا وأصحاب المصلحة
- متى يكون حساب العائد مجديًا
- نماذج تقييم التدريب
- نموذج كيركباتريك بمستوياته الأربعة
- نموذج فيليبس ومستوى العائد على الاستثمار
- ربط أهداف التقييم بتحليل الاحتياج
- جمع البيانات
- أدوات قياس التعلم والتطبيق
- بيانات الأداء التشغيلية من الأنظمة
- توقيت القياس ومصادر البيانات
- عزل أثر التدريب
- المجموعات الضابطة
- تحليل الاتجاه والتنبؤ
- تقديرات المشاركين والمديرين وتعديلها
- التحويل المالي وحساب العائد
- تحويل البيانات إلى قيم مالية
- حصر التكاليف المباشرة وغير المباشرة
- معادلة العائد ونسبة المنفعة إلى التكلفة
- عرض النتائج وتوظيفها
- المنافع غير الملموسة وتوثيقها
- كتابة تقرير الأثر للإدارة العليا
- استخدام النتائج في تحسين البرامج والميزانية
الحصول على الكتيب
للحصول على كتيب بكامل محتويات الدورة برجاء ملء النموذج التالي ببياناتك الصحيحة

الإطار المهني للبرنامج
قياس العائد على الاستثمار في التدريب
نبذة عن البرنامج
تطالب الإدارات العليا إدارات التدريب بإثبات أن ما ينفق على التعلم يعود بأثر ملموس على الأداء. يتناول البرنامج نموذج كيركباتريك بمستوياته الأربعة، ونموذج فيليبس الذي يضيف مستوى العائد على الاستثمار، وتخطيط التقييم منذ تحليل الاحتياج، وجمع بيانات التطبيق والأثر، وعزل أثر التدريب عن العوامل الأخرى بالمجموعات الضابطة وتحليل الاتجاه وتقديرات المشاركين، وتحويل النتائج إلى قيم مالية، وحساب نسبة العائد ونسبة المنفعة إلى التكلفة، وعرض النتائج على صناع القرار.
مخرجات التعلم
- ✓إعداد خطة تقييم لبرنامج تدريبي تحدد أهداف كل مستوى من مستويات كيركباتريك وأدوات قياسه.
- ✓تصميم أدوات لجمع بيانات تطبيق المهارات في العمل بعد التدريب.
- ✓اختيار أسلوب مناسب لعزل أثر التدريب عن العوامل الأخرى وتبرير اختياره.
- ✓تحويل مؤشرات الأثر مثل الأخطاء والوقت والشكاوى إلى قيم مالية موثقة.
- ✓حساب التكلفة الكاملة للبرنامج ونسبة العائد على الاستثمار ونسبة المنفعة إلى التكلفة.
- ✓إعداد تقرير أثر موجز يعرض النتائج والمنافع غير الملموسة لصناع القرار.
الفئة المستهدفة
- مديرو التدريب والتطوير ومسؤولو تقييم البرامج
- أخصائيو تحليل الاحتياجات التدريبية وتصميم البرامج
- شركاء الموارد البشرية المعنيون بالتعلم والأداء
- مسؤولو الأكاديميات والمراكز التدريبية الداخلية
المحاور العلمية التفصيلية
01لماذا نقيس العائد على التدريب
- من قياس الرضا إلى قياس الأثر
- توقعات الإدارة العليا وأصحاب المصلحة
- متى يكون حساب العائد مجديًا
02نماذج تقييم التدريب
- نموذج كيركباتريك بمستوياته الأربعة
- نموذج فيليبس ومستوى العائد على الاستثمار
- ربط أهداف التقييم بتحليل الاحتياج
03جمع البيانات
- أدوات قياس التعلم والتطبيق
- بيانات الأداء التشغيلية من الأنظمة
- توقيت القياس ومصادر البيانات
04عزل أثر التدريب
- المجموعات الضابطة
- تحليل الاتجاه والتنبؤ
- تقديرات المشاركين والمديرين وتعديلها
05التحويل المالي وحساب العائد
- تحويل البيانات إلى قيم مالية
- حصر التكاليف المباشرة وغير المباشرة
- معادلة العائد ونسبة المنفعة إلى التكلفة
06عرض النتائج وتوظيفها
- المنافع غير الملموسة وتوثيقها
- كتابة تقرير الأثر للإدارة العليا
- استخدام النتائج في تحسين البرامج والميزانية
منهجية التدريب
المشروع والمخرج التطبيقي
المشروع التطبيقي
يختار المشارك برنامجًا تدريبيًا نفذته جهته أو حالة مقدمة، ويعد له خطة تقييم كاملة وفق نموذجي كيركباتريك وفيليبس، مع أسلوب عزل الأثر، وحساب تقديري للعائد ونسبة المنفعة إلى التكلفة، وتقرير أثر موجز.
التقييم
تقييم تشخيصي قصير في البداية، ومهام تطبيقية مرتبطة بكل مخرج من مخرجات التعلم، وتقييم المشروع التطبيقي وفق معايير معلنة.
