مدرب المدربين – تدريبات عملية

يقوم البرنامج على الممارسة أكثر من العرض النظري؛ إذ يمر المشارك بدورة إعداد المدرب كاملة عبر تطبيقات متتابعة: تحليل جمهور تدريبي حقيقي، وصياغة أهداف وفق نموذج ADDIE، وبناء خطة جلسة على أحداث التعليم التسعة لجانييه، ثم تنفيذ جلسات تدريب مصغر مصورة يتلقى بعدها تغذية راجعة منظمة من الزملاء والمدرب. ويتناول تصميم الأنشطة التفاعلية، وإدارة الديناميكيات الصعبة في القاعة، والتدريب الافتراضي، وأدوات تقييم تعلم المتدربين.

الحصول على الكتيب

للحصول على كتيب بكامل محتويات الدورة برجاء ملء النموذج التالي ببياناتك الصحيحة

تحميل الكتيب

دورات مشابهة
التدريب والتطوير
نوفمبر
، 2027
العربية
دبي
د.إ2,500.00
التدريب والتطوير
مايو
، 2027
الإنجليزية
دبي
$3,600.00
التدريب والتطوير
التدريب والتطوير
أبريل
، 2027
العربية
الرياض
$3,600.00
NEVADA | PROFESSIONAL EXPERIENCE

الإطار المهني للبرنامج

مدرب المدربين – تدريبات عملية

نبذة عن البرنامج

يقوم البرنامج على الممارسة أكثر من العرض النظري؛ إذ يمر المشارك بدورة إعداد المدرب كاملة عبر تطبيقات متتابعة: تحليل جمهور تدريبي حقيقي، وصياغة أهداف وفق نموذج ADDIE، وبناء خطة جلسة على أحداث التعليم التسعة لجانييه، ثم تنفيذ جلسات تدريب مصغر مصورة يتلقى بعدها تغذية راجعة منظمة من الزملاء والمدرب. ويتناول تصميم الأنشطة التفاعلية، وإدارة الديناميكيات الصعبة في القاعة، والتدريب الافتراضي، وأدوات تقييم تعلم المتدربين.

مخرجات التعلم

  • ✓تحليل خصائص فئة متدربين محددة وصياغة أهداف تعلم سلوكية لجلسة تدريبية.
  • ✓بناء خطة جلسة تفصيلية وفق أحداث التعليم التسعة لجانييه مع توزيع زمني للأنشطة.
  • ✓تصميم ثلاثة أنشطة تفاعلية على الأقل (حالة، لعب أدوار، تمرين جماعي) وإعداد تعليمات تنفيذها.
  • ✓تنفيذ جلسة تدريب مصغر وتحليل الأداء المصور وفق بطاقة ملاحظة للمهارات التدريبية.
  • ✓تقديم تغذية راجعة بناءة للزملاء باستخدام نموذج منظم وتوظيف ما يتلقاه منها في التحسين.
  • ✓تكييف جلسة حضورية لتقديمها عبر منصة افتراضية مع الحفاظ على تفاعل المشاركين.

الفئة المستهدفة

  • المدربون الجدد والمدربون الداخليون في المؤسسات
  • أخصائيو التدريب والتطوير ومصممو البرامج
  • الخبراء الفنيون المكلفون بنقل المعرفة لزملائهم
  • المعلمون والمحاضرون المنتقلون إلى تدريب الكبار

المحاور العلمية التفصيلية

01المدرب ودورة تصميم التدريب
  • أدوار المدرب الحديث وكفاياته
  • نموذج ADDIE من التحليل إلى التقييم
  • مبادئ تعلم الكبار وحدود نظرية أنماط التعلم
02التحليل وصياغة الأهداف
  • تحليل الجمهور وبيئة التدريب
  • صياغة أهداف سلوكية وفق تصنيف بلوم
  • مواءمة الأهداف مع الأنشطة والتقييم
03بناء خطة الجلسة والأنشطة
  • أحداث التعليم التسعة لجانييه
  • تصميم الأنشطة التفاعلية وكسر الجمود
  • إعداد الشرائح والمواد والحقيبة التدريبية
04التدريب المصغر والتغذية الراجعة
  • تنفيذ جلسات مصغرة مصورة
  • بطاقة ملاحظة المهارات التدريبية
  • نماذج تقديم التغذية الراجعة البناءة
05إدارة القاعة والتدريب الافتراضي
  • التعامل مع الأنماط الصعبة من المتدربين
  • إدارة الوقت والطاقة والمجموعات
  • أدوات التفاعل في التدريب عبر المنصات الافتراضية
06تقييم التعلم والتحسين المستمر
  • الاختبارات القصيرة وتقييم الأداء العملي
  • استمارات رد الفعل وتحليلها
  • خطة التطوير الذاتي للمدرب

منهجية التدريب

جلسات تفاعلية يقودها خبير مدعومة بأمثلة من بيئة العمل
دراسات حالة وتمارين تطبيقية مستمدة من واقع المنطقة
ورش عمل جماعية مع مراجعة متبادلة للقرارات والمخرجات
تغذية راجعة مرحلية وفق معايير أداء واضحة

المشروع والمخرج التطبيقي

المشروع التطبيقي

يقدم المشارك جلسة تدريبية كاملة في تخصصه أمام المجموعة، مرفقة بخطة جلسة مبنية على أحداث جانييه وحقيبة مختصرة وأداة تقييم تعلم، ثم يعد تقرير تحسين بناءً على التسجيل والتغذية الراجعة.

التقييم

تقييم تشخيصي قصير في البداية، ومهام تطبيقية مرتبطة بكل مخرج من مخرجات التعلم، وتقييم المشروع التطبيقي وفق معايير معلنة.