نظم ربط المسار الوظيفي بالمسار التدريبي
- بناء سلم وظيفي لعائلة وظيفية يحدد مستويات الانتقال ومتطلبات كل مستوى.
- إعداد خريطة تدريبية لكل درجة تميز البرامج الإلزامية والاختيارية والتطوير أثناء العمل.
- صياغة قواعد لاحتساب الإنجاز التدريبي ضمن معايير الترقية والنقل.
- تحديد متطلبات التكامل بين نظام إدارة التعلم ونظام الموارد البشرية لتتبع الجاهزية.
- قياس فاعلية الربط بمؤشرات مثل نسبة المرقَّين المستوفين لمتطلباتهم التدريبية.
- منطق الربط بين المسارين
- مشكلات الترقية بالأقدمية وحدها
- الجاهزية الوظيفية أساسًا للانتقال
- مكونات منظومة الربط
- السلالم والمسارات الوظيفية
- العائلات الوظيفية والمستويات
- المسارات الإشرافية والتخصصية المزدوجة
- متطلبات الانتقال بين المستويات
- الخرائط التدريبية
- اشتقاق المتطلبات التدريبية من الجدارات
- البرامج الإلزامية والاختيارية لكل درجة
- التعلم أثناء العمل والتكليفات
- قواعد الترقية والنقل
- احتساب الإنجاز التدريبي في معايير الترقية
- التقييم بعد التدريب وإثبات الجاهزية
- العدالة والشفافية في تطبيق القواعد
- الأنظمة والبيانات
- نظام إدارة التعلم (LMS) وسجلات التدريب
- التكامل مع نظام الموارد البشرية
- تقارير الجاهزية ومؤشرات المتابعة
- التطبيق والحوكمة
- خطة الإطلاق المرحلي وإدارة التغيير
- أدوار الموارد البشرية والمديرين والموظف
- نماذج من الأكاديميات المؤسسية الخليجية
الحصول على الكتيب
للحصول على كتيب بكامل محتويات الدورة برجاء ملء النموذج التالي ببياناتك الصحيحة

الإطار المهني للبرنامج
نظم ربط المسار الوظيفي بالمسار التدريبي
نبذة عن البرنامج
يركز البرنامج على تصميم منظومة تربط كل محطة في المسار الوظيفي بمتطلبات تدريبية محددة، بحيث تصبح الترقية والنقل مبنيين على جاهزية مثبتة لا على الأقدمية وحدها. ويتناول بناء السلالم الوظيفية والخرائط التدريبية لكل درجة، والبرامج الإلزامية والاختيارية، وربط سجلات التدريب في نظام إدارة التعلم (LMS) بنظام الموارد البشرية، وقواعد احتساب التدريب في الترقية، مع أمثلة من الأكاديميات المؤسسية والجهات الحكومية في دول الخليج.
مخرجات التعلم
- ✓بناء سلم وظيفي لعائلة وظيفية يحدد مستويات الانتقال ومتطلبات كل مستوى.
- ✓إعداد خريطة تدريبية لكل درجة تميز البرامج الإلزامية والاختيارية والتطوير أثناء العمل.
- ✓صياغة قواعد لاحتساب الإنجاز التدريبي ضمن معايير الترقية والنقل.
- ✓تحديد متطلبات التكامل بين نظام إدارة التعلم ونظام الموارد البشرية لتتبع الجاهزية.
- ✓قياس فاعلية الربط بمؤشرات مثل نسبة المرقَّين المستوفين لمتطلباتهم التدريبية.
الفئة المستهدفة
- مسؤولو تخطيط المسارات الوظيفية
- مديرو التدريب والأكاديميات المؤسسية
- مسؤولو أنظمة إدارة التعلم والموارد البشرية
- أعضاء لجان الترقيات والنقل
المحاور العلمية التفصيلية
01منطق الربط بين المسارين
- مشكلات الترقية بالأقدمية وحدها
- الجاهزية الوظيفية أساسًا للانتقال
- مكونات منظومة الربط
02السلالم والمسارات الوظيفية
- العائلات الوظيفية والمستويات
- المسارات الإشرافية والتخصصية المزدوجة
- متطلبات الانتقال بين المستويات
03الخرائط التدريبية
- اشتقاق المتطلبات التدريبية من الجدارات
- البرامج الإلزامية والاختيارية لكل درجة
- التعلم أثناء العمل والتكليفات
04قواعد الترقية والنقل
- احتساب الإنجاز التدريبي في معايير الترقية
- التقييم بعد التدريب وإثبات الجاهزية
- العدالة والشفافية في تطبيق القواعد
05الأنظمة والبيانات
- نظام إدارة التعلم (LMS) وسجلات التدريب
- التكامل مع نظام الموارد البشرية
- تقارير الجاهزية ومؤشرات المتابعة
06التطبيق والحوكمة
- خطة الإطلاق المرحلي وإدارة التغيير
- أدوار الموارد البشرية والمديرين والموظف
- نماذج من الأكاديميات المؤسسية الخليجية
منهجية التدريب
المشروع والمخرج التطبيقي
المشروع التطبيقي
يصمم المشارك منظومة ربط لعائلة وظيفية في جهته: سلمًا وظيفيًا بأربعة مستويات، وخريطة تدريبية لكل مستوى، وقواعد احتساب التدريب في الترقية، ومتطلبات تقارير الجاهزية من نظام إدارة التعلم.
التقييم
تقييم تشخيصي قصير في البداية، ومهام تطبيقية مرتبطة بكل مخرج من مخرجات التعلم، وتقييم المشروع التطبيقي وفق معايير معلنة.
