الإشراف والرقابة والمتابعة وبناء ثقافة الأداء المتميز
- تحديد معايير أداء وجودة واضحة لمهام الفريق الرئيسية.
- تصميم نظام متابعة أسبوعي يجمع بين المؤشرات والجولات الإشرافية والاجتماعات الفردية.
- تحليل انحراف في الأداء وتحديد سببه بين نقص المهارة أو الموارد أو الدافعية.
- تقديم تغذية راجعة تصحيحية وتقديرية بأسلوب محدد وعادل.
- إعداد خطة لبناء ممارسات ثقافة أداء متميز في الفريق خلال ثلاثة أشهر.
- دور المشرف في الأداء
- مسؤوليات المشرف تجاه النتائج والأفراد
- الفرق بين الرقابة والتحكم المفرط
- أنماط الإشراف وأثرها على الفريق
- معايير الأداء والجودة
- صياغة معايير قابلة للقياس
- إجراءات العمل القياسية
- توضيح التوقعات للفريق
- أدوات المتابعة
- الجولات الإشرافية الميدانية
- لوحات المؤشرات اليومية والأسبوعية
- الاجتماعات الفردية المنتظمة
- التعامل مع الانحرافات
- تحليل أسباب ضعف الأداء
- الإجراءات التصحيحية والمتابعة
- التوثيق والتدرج في المساءلة
- التغذية الراجعة والتقدير
- التغذية الراجعة التصحيحية والتقديرية
- أساليب التقدير غير المالي
- العدالة والاتساق في المعاملة
- بناء ثقافة الأداء المتميز
- القيم والسلوكيات المحددة للأداء العالي
- عادات الفريق والتحسين المستمر
- قياس تطور الثقافة في الفريق
الحصول على الكتيب
للحصول على كتيب بكامل محتويات الدورة برجاء ملء النموذج التالي ببياناتك الصحيحة

الإطار المهني للبرنامج
الإشراف والرقابة والمتابعة وبناء ثقافة الأداء المتميز
نبذة عن البرنامج
يرى البرنامج أن الرقابة الفعالة لا تعني التدقيق في كل التفاصيل، بل وضوح المعايير ومتابعة منتظمة وتغذية راجعة عادلة تصنع مع الوقت ثقافة أداء متميز. ويغطي أدوار المشرف في التخطيط اليومي وتوزيع العمل، ووضع معايير الأداء والجودة، وأدوات المتابعة كجولات الإشراف ولوحات المؤشرات والاجتماعات الفردية، والتعامل مع الانحرافات، والتقدير والمساءلة، وبناء عادات فريق تدعم الأداء العالي والتحسين المستمر.
مخرجات التعلم
- ✓تحديد معايير أداء وجودة واضحة لمهام الفريق الرئيسية.
- ✓تصميم نظام متابعة أسبوعي يجمع بين المؤشرات والجولات الإشرافية والاجتماعات الفردية.
- ✓تحليل انحراف في الأداء وتحديد سببه بين نقص المهارة أو الموارد أو الدافعية.
- ✓تقديم تغذية راجعة تصحيحية وتقديرية بأسلوب محدد وعادل.
- ✓إعداد خطة لبناء ممارسات ثقافة أداء متميز في الفريق خلال ثلاثة أشهر.
الفئة المستهدفة
- المشرفون ورؤساء الوحدات
- رؤساء الأقسام الجدد
- مشرفو الورديات والعمليات الميدانية
- المرشحون للمهام الإشرافية
المحاور العلمية التفصيلية
01دور المشرف في الأداء
- مسؤوليات المشرف تجاه النتائج والأفراد
- الفرق بين الرقابة والتحكم المفرط
- أنماط الإشراف وأثرها على الفريق
02معايير الأداء والجودة
- صياغة معايير قابلة للقياس
- إجراءات العمل القياسية
- توضيح التوقعات للفريق
03أدوات المتابعة
- الجولات الإشرافية الميدانية
- لوحات المؤشرات اليومية والأسبوعية
- الاجتماعات الفردية المنتظمة
04التعامل مع الانحرافات
- تحليل أسباب ضعف الأداء
- الإجراءات التصحيحية والمتابعة
- التوثيق والتدرج في المساءلة
05التغذية الراجعة والتقدير
- التغذية الراجعة التصحيحية والتقديرية
- أساليب التقدير غير المالي
- العدالة والاتساق في المعاملة
06بناء ثقافة الأداء المتميز
- القيم والسلوكيات المحددة للأداء العالي
- عادات الفريق والتحسين المستمر
- قياس تطور الثقافة في الفريق
منهجية التدريب
المشروع والمخرج التطبيقي
المشروع التطبيقي
يعد المشارك نظام إشراف لفريقه: معايير أداء لخمس مهام رئيسية، ونموذج لوحة متابعة أسبوعية، وجدول اجتماعات فردية، وخطة لثلاثة أشهر لبناء ممارسات ثقافة الأداء مع مؤشرات قياسها.
التقييم
تقييم تشخيصي قصير في البداية، ومهام تطبيقية مرتبطة بكل مخرج من مخرجات التعلم، وتقييم المشروع التطبيقي وفق معايير معلنة.


