العقليات الرابحة للقادة الاستراتيجيين
- تشخيص العقليات المهيمنة على أسلوبه القيادي باستخدام أداة تقييم ذاتي وتغذية راجعة من الزملاء.
- تطبيق التفكير المنظومي لرسم حلقات التأثير في مشكلة مؤسسية متكررة.
- بناء سيناريوهين مستقبليين لقطاع عمله واستخلاص خيارات استراتيجية من كل منهما.
- رصد ثلاثة تحيزات معرفية في قرارات سابقة واقتراح ضوابط لتقليلها.
- إعداد خطة تطوير شخصية لعادات ذهنية قيادية بمؤشرات متابعة ربع سنوية.
- العقلية القيادية وأثرها في الأداء
- مفهوم العقلية وكيف تتشكل
- العلاقة بين العقلية والسلوك والنتائج
- تقييم ذاتي للعقليات القيادية
- عقلية النمو والتعلم
- التعلم من الإخفاق والتجربة
- طلب التغذية الراجعة واستثمارها
- بناء ثقافة التعلم في الفريق
- التفكير المنظومي
- رؤية الترابط والحلقات السببية
- نقاط الرفع في المنظومة
- تجنب الحلول قصيرة المدى ذات الآثار الجانبية
- التوجه المستقبلي والاستشراف
- قراءة الاتجاهات والإشارات الضعيفة
- التخطيط بالسيناريوهات
- الموازنة بين الأهداف القريبة والبعيدة
- عقلية الملكية والمرونة
- المساءلة الذاتية وتحمل نتائج القرار
- التعامل مع الغموض والضغوط
- التكيف السريع مع التغيرات
- التحيزات المعرفية وجودة القرار
- أبرز التحيزات في قرارات القادة
- أدوات إعادة صياغة المشكلة
- خطة تطوير العادات الذهنية
الحصول على الكتيب
للحصول على كتيب بكامل محتويات الدورة برجاء ملء النموذج التالي ببياناتك الصحيحة

الإطار المهني للبرنامج
العقليات الرابحة للقادة الاستراتيجيين
نبذة عن البرنامج
تحدد طريقة تفكير القائد جودة قراراته قبل أن تحددها أدواته. يتناول البرنامج العقليات التي تميز القادة الاستراتيجيين: عقلية النمو والتعلم المستمر، والتفكير المنظومي الذي يرى الترابط بين الأجزاء، والتوجه المستقبلي واستشراف السيناريوهات، وعقلية الملكية والمساءلة، والمرونة في ظروف الغموض، مع تدريبات على كشف التحيزات المعرفية وإعادة صياغة المشكلات. ويخرج المشارك بخطة شخصية لتطوير عاداته الذهنية في القيادة واتخاذ القرار.
مخرجات التعلم
- ✓تشخيص العقليات المهيمنة على أسلوبه القيادي باستخدام أداة تقييم ذاتي وتغذية راجعة من الزملاء.
- ✓تطبيق التفكير المنظومي لرسم حلقات التأثير في مشكلة مؤسسية متكررة.
- ✓بناء سيناريوهين مستقبليين لقطاع عمله واستخلاص خيارات استراتيجية من كل منهما.
- ✓رصد ثلاثة تحيزات معرفية في قرارات سابقة واقتراح ضوابط لتقليلها.
- ✓إعداد خطة تطوير شخصية لعادات ذهنية قيادية بمؤشرات متابعة ربع سنوية.
الفئة المستهدفة
- القيادات التنفيذية ومديرو الإدارات
- مديرو الاستراتيجية والتخطيط
- القادة حديثو التعيين في مناصب إشرافية عليا
- المشاركون في برامج إعداد القيادات بالمؤسسات
المحاور العلمية التفصيلية
01العقلية القيادية وأثرها في الأداء
- مفهوم العقلية وكيف تتشكل
- العلاقة بين العقلية والسلوك والنتائج
- تقييم ذاتي للعقليات القيادية
02عقلية النمو والتعلم
- التعلم من الإخفاق والتجربة
- طلب التغذية الراجعة واستثمارها
- بناء ثقافة التعلم في الفريق
03التفكير المنظومي
- رؤية الترابط والحلقات السببية
- نقاط الرفع في المنظومة
- تجنب الحلول قصيرة المدى ذات الآثار الجانبية
04التوجه المستقبلي والاستشراف
- قراءة الاتجاهات والإشارات الضعيفة
- التخطيط بالسيناريوهات
- الموازنة بين الأهداف القريبة والبعيدة
05عقلية الملكية والمرونة
- المساءلة الذاتية وتحمل نتائج القرار
- التعامل مع الغموض والضغوط
- التكيف السريع مع التغيرات
06التحيزات المعرفية وجودة القرار
- أبرز التحيزات في قرارات القادة
- أدوات إعادة صياغة المشكلة
- خطة تطوير العادات الذهنية
منهجية التدريب
المشروع والمخرج التطبيقي
المشروع التطبيقي
يحلل المشارك قرارًا استراتيجيًا اتخذه أو شارك فيه، فيحدد العقليات والتحيزات التي أثرت فيه، ويعيد صياغته بالتفكير المنظومي وتحليل السيناريوهات، ثم يضع خطة تطوير شخصية بعادات ذهنية ومؤشرات متابعة.
التقييم
تقييم تشخيصي قصير في البداية، ومهام تطبيقية مرتبطة بكل مخرج من مخرجات التعلم، وتقييم المشروع التطبيقي وفق معايير معلنة.
